A leitura de uma matriz de duas dimensões, assim como das matrizes de uma dimensão é processada
passo a passo, um elemento por vez, sendo utilizada a instrução leia() seguida da variável mais os seus
índices. A seguir são apresentados o diagrama de blocos e codificação em português estruturado da leitura
das 4 notas bimestrais de 8 alunos, sem considerar o cálculo da média.
Diagrama de Blocos
Observe que está sendo considerada a leitura das 4 notas de 8 alunos. Assim sendo, a tabela em questão
armazena 32 elementos. Um detalhe a ser considerado é a utilização de duas variáveis para controlar os
dois índices de posicionamento de dados na tabela. Anteriormente, foi utilizada a variável i para controlar as
posições dos elementos dentro da matriz, ou seja, a posição em nível de linha. Neste exemplo, a variável i
continua tendo o mesmo efeito e a segunda variável, a j, está controlando a posição da coluna.
Analisando o diagrama de blocos, temos a inicialização das variáveis i e j como 1, ou seja, a leitura será
efetuada na primeira linha da primeira coluna. Em seguida é iniciado em primeiro lugar o looping da variável
i para controlar a posição em relação às linhas e depois é iniciado o looping da variável j para controlar a
posição em relação às colunas.
Veja que, ao serem iniciados os valores para o preenchimento da tabela, eles são colocados na posição
NOTAS[1,1], lembrando que o primeiro valor dentro dos colchetes representa a linha e o segundo
representa a coluna. Assim sendo, será então digitado para o primeiro aluno a sua primeira nota. Depois é
incrementado mais 1 em relação à coluna, sendo colocada para a entra a posição NOTAS[1,2], linha 1 e
coluna 2. Desta forma, será digitado para o primeiro aluno a sua segunda nota.
Quando o contador de coluna, o looping da variável j, atingir o valor 4, ele será encerrado. Em seguida o
contador da variável i será incrementado com mais 1, tornando-se 2. Será então inicializado novamente o
contador j em 1, permitindo que seja digitado um novo dado na posição NOTAS[2,1].
O mecanismo de preenchimento estender-se-á até que o contador de linhas atinja o seu último valor, no
caso 8. Esse looping é o principal, tendo a função de controlar o posicionamento na tabela por aluno. O
segundo looping, mais interno, controla o posicionamento das notas.
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